Nemar í leikskólakennaranámi: Spurningakönnun meðal leikskólakennaranema á öðru ári í B.Ed.-námi skólaárið 2019–2020

Amalia Bjornsdottir, Þuríður Jóhannsdóttir

Research output: Other contribution

Abstract

Haustið 2018 hófst rannsókn meðal kennaranema á fyrsta námsári í B.Ed.-námi við Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Tvær spurningakannanir voru lagðar fyrir haustið 2018 þar sem kennaranemar voru inntir eftir bakgrunni sínum, viðhorfum til námsins, hvort þeir væru í stað- eða fjarnámi, hvort þeir væru í launaðri vinnu og fleira. Á vormisseri var ein könnun til viðbótar lögð fyrir þar sem áhersla var lögð á spurningar sem tengdust mati á náminu og framvindu í því. Á öðru ári var áfram verið að skoða aðstæður leikskólakennaranemanna og viðhorf en sérstaklega var beint sjónum að því í spurningakönnun hversu mikið ýmsar tæknilausnir væru notaðar í náminu og ánægju með þær. Um 50 leikskólakennaranemar svöruðu spurningalistum sem lagðir voru fyrir haustið 2018 og 45 um vorið. Á haustmisseri 2019 var lögð ný könnun fyrir þessa sömu nema og svöruðu 40 nemar sem þá voru komnir á annað ár í náminu.
Original languageIcelandic
PublisherMenntavísindastofnun, Menntavísindasvið, Háskóli Íslands
Publication statusPublished - May 2020

Other keywords

  • Háskólanemar
  • Kennaramenntun
  • Leikskólakennarar
  • Viðhorfskannanir

Cite this